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Academics have a duty to defend open knowledge systems like Wikipedia - LSE Impact
La dependencia de los sistemas de IA generativa de Wikipedia, junto con la reducción de visitas que provocan sus respuestas directas, amenaza tanto la sostenibilidad de la enciclopedia como la comunidad voluntaria que la mantiene. La autora sostiene que el ámbito académico tiene la obligación ética de defender estos sistemas abiertos de conocimiento y puede hacerlo mediante ediciones expertas, citas transparentes y actividades docentes que enseñen a los estudiantes a contribuir. También plantea que las instituciones de educación superior deben reconocer y respaldar este trabajo como servicio público.
Wikipedia faces existential challenges from generative AI companies. Do researchers and teachers in higher education have an ethical duty to defend it?